微讯江苏今天是第9个全民国家安全教育日。如何落实好《大中小学国家安全教育指导纲要》提出的“将国家安全教育融入各学科教学”要求？如何进一步完善国家安全教育课程化实施路径？4月15日，《国家安全教育融入课程教学实施指南（义务教育）》（以下简称《指南》）在南京首发。借助《指南》，南京市义务教育阶段学校将在每一门学科教学中融入安全教育内容。

　　今年是习提出总体国家安全观10周年。“加强中小学生国家安全教育，使广大学生牢固树立国家安全意识，是立德树人的重要任务，是全民国家安全教育的重要内容，是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程，事关人民安居乐业，事关党和国家兴旺发达、长治久安。”据教育部《大中小学国家安全教育指导纲要》编写组核心专家、《指南》主编、南京市教研室王小叶老师介绍，“教育部制定的《大中小学国家安全教育指导纲要》明确提出‘将国家安全教育融入各学科教学’要求，但具体应该怎么融入，此前没有具体的参考指南。”

　　“为此我们组织了优秀的编写队伍，通读每一门学科的教材，研究哪些国家安全教育的内容可以在哪一学科的哪一个环节体现，经过半年多的时间完成初稿编写工作，后又开展了多次实践研讨，并进行多轮深度修改，最终完稿。”王小叶说。

　　据介绍，《指南》分为上、下两篇，上篇是小学阶段指南，涉及道德与法治、语文、英语、科学、音乐、美术、体育、信息技术等8门学科；下篇是初中阶段指南，涉及道德与法治、语文、英语、历史、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育、信息技术等12门学科。每个部分由分学科融入方案、教学示例以及学段实施建议等部分构成，为一线教师提供表格化、可视化的融入方案，指导性的教学示例，操作性的实施建议。本书是南京市第二批基础教育成果奖培育项目“义务教育阶段国家安全教育课程化实施实践探索”的重要研究成果。实现不同学段相关课程全覆盖、国家安全教育知识要点全覆盖。该《指南》填补了中小学国家安全融入教育的空白。

　　翻开《指南》，小学三年级下册科学学科的第四单元“身边的材料”讲的是“纸”，通过表格所列，XK星空体育本课需要融入的教育内容的知识要点为：文化遗产保护。融入建议为：可以借助本节课的阅读活动进行延伸，帮助学生了解文化安全的主要内容。在以“阅读：古法造纸”的学习活动中，提出“传统纸的现状和非遗保护”的话题，引发学生思考，如何保护中华优秀传统文化安全以及保护文化遗产的重要性……

　　“该书具有‘全、新、实、易’ 的特点。”国防科技大学国际关系学院高金虎教授表示，“全”即知识要点全、所涉学科全、年级覆盖全；“新”即融入路径新、实施方法新、教育理念新；“实”即教育要求落实、教育内容详实、教学实施务实，“易”即教师容易理解、教学容易操作、范式容易扩展。

　　“国家安全不是神秘的事，它与我们每个人的生活息息相关。全面增强中小学生的国家安全意识，是维护国家安全的必然要求。”江苏省教育学会常务副会长马斌表示，南京专门成立项目组，开展广泛调研和深入研讨，研发了全国首部《国家安全教育融入课程教学实施指南（义务教育）》，对于推动总体国家安全观教育落深、落细很有意义。

　　南京市锁金新村第一小学党支部书记唐隽青说：“借助《指南》，老师们可以明确知道哪些课，哪些环节，可以进行国家安全教育，在备课的时候就把国家安全教育的内容融入各个环节。接下来，学校各门学科老师都将围绕《指南》开展相关教学。”

　　“国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。当前，世界正处于百年未有之大变局，我们面临的国家安全环境日趋复杂，国家安全的内涵比历史上任何时候都要丰富，国家安全的外延不断扩大，国家安全时空领域比历史上任何时候都要宽广，影响国家安全的内外因素比历史上任何时候都要复杂，我们必须增强忧患意识，做到居安思危。青少年是祖国的未来和希望，让他们树立总体国家安全观，才能汇聚起维护国家安全的强大力量星空体育，构筑起实现中华民族伟大复兴的坚实保障，这是我们肩负的神圣责任和光荣使命。”马斌建议，各学科专业教师要强化国家安全意识，通过延伸、拓展学科知识，在课程中有机融入国家安全教育内容，增强中小学生的国家安全意识，提升维护国家安全的能力，帮助学生成长为具有新时代国家安全意识的一代新人。

　　“本书教学融入路径清晰可视，课程教学示例多元典型，学段教学建议切实可行，有利于实现国家安全在义务教育阶段各课程教学的深度融合，有利于各学科教师更好地在教学实践中融入国家安全教育，推动总体国家安全观入脑入心。”王小叶也建议，“广大教师在使用本书时，首先要提高自身国家安全教育的专业素养，增强责任担当；其次要科学运用，因地制宜，不断扩展教学融入新方式；最后要做好国家安全教育教学评价，突出素养导向，坚持发展性、过程性和多元性的评价原则。”

　　据悉，南京一直致力于探索以总体国家安全观为核心的中小学国家安全教育进课程、进校园工作。南京市参与编写了全国首套适合中小学开展专门教育的中小学国家安全教育读本，并在2016年进入中小学课堂。南京还整合社会资源，培育了一支骨干教师队伍，并着力科研教研推进，形成了“研行一体”的教研机制，开展“义务教育阶段国家安全教育课程化实施探索”科研项目。目前，南京已经形成了专门课程、融入课程、主题活动课程、实践研学课程等四类课程为主干的立体多元的国家安全教育路径。

　　发布会现场，与会嘉宾向8所中小学校代表赠送了《指南》。会后，编写组将向南京12个区的小学、初中免费提供200本《指南》，作为教师指导用书，后面暑假根据相关学校使用意见再修订，逐步推广至全省、全国。